af Jesper Fjord | maj 19, 2020 | Slider på forside - medlemmer, Undervisning
På trods af coronavirus har bestyrelsen alligevel holdt møde – men selvfølgelig virtuelt (tjek Lars’ hår) Blandt andet blev efterårets generalforsamling og FiP kursus diskuteret. Det bliver i sagens natur nok ikke så omfattende, som vi har gjort det de...
af Jesper Fjord | maj 14, 2020 | Slider på forside - medlemmer, Slider på forsiden - ikke medlemmer
Gymnasieskolernes Musiklærerforening hilser meddelelsen om at Thomas Hammer fra Nørre Gymnasium fortsætter som fagkonsulent i musik, drama og musik og lydproduktion meget velkommen og vi glæder os til det fremtidige samarbejde.
af Jesper Fjord | maj 14, 2020 | Slider på forside - medlemmer, Slider på forsiden - ikke medlemmer, Undervisning, UV-materiale
Vilde vidunderlige Danmark! I forbindelse med tv-programmet ”Vilde vidunderlige Danmark” har DR, i samarbejde med Gymnasieskolernes Musiklærerforening, lavet nogle interview med filmkomponisterne. Disse er desværre blevet Corona-forsinket, men nu er de her! Der er i...
af Jesper Fjord | maj 5, 2020 | Slider på forside - medlemmer, Undervisning
Læs om: mundtlig musik under restriktioner skriftlige eksamener og tekniske udfordringer funktionsfonten og pdf justering af evalueringskriterierne undervisningsvejledningerne Nyhedsbrevet kan findes her:...
af Jesper Fjord | maj 3, 2020 | Slider på forside - medlemmer, Undervisning
Kære alle I sidste uge blev vedhæftede notat udsendt til skolerne og de eksamensansvarlige om afviklingen af årets skriftlige eksamen i musik. Notatet er todelt i ny og gammel ordning – men jeg vil umiddelbart tro at der kun bliver hold der kommer op efter...
af Jesper Fjord | dec 17, 2019 | Slider på forside - medlemmer, Slider på forsiden - ikke medlemmer, Uncategorized @da
På årets FiP-kursus præsenterede Susanne Christiansen og Mette Rigtrup Haaning deres arbejde og tanker om undervisningsforløb på C-niveau. Vi har nu fået mulighed for at offentligøre materialet til brug for musikkollegaer landet over. Forløbsbeskrivelse med henvisning...
